徐雪婷

徐雪婷同學(xué)初一進(jìn)入龍文教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，但基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法不適合自己。佛山龍文教育的老師從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定了適合她的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，從基礎(chǔ)著手，先講授知識(shí)點(diǎn)和各類(lèi)題型的解法，學(xué)生再鞏固練習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)老師幫助學(xué)生找到適合她的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)前成績(jī)英語(yǔ)40/120,數(shù)學(xué)60/120；輔導(dǎo)后成績(jī)英語(yǔ)99.5/120,數(shù)學(xué)95/120。

梁順昌

梁順昌同學(xué)初一下學(xué)期進(jìn)入龍文教育學(xué)習(xí)，聰明好學(xué)，態(tài)度認(rèn)真，但明顯基礎(chǔ)差，底子薄。佛山龍文教育湛海娟老師在數(shù)學(xué)方面給他梳理基礎(chǔ)知識(shí)，每一章節(jié)進(jìn)行細(xì)心講解，讓他掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)。再把常錯(cuò)以及常考題型重復(fù)給他鞏固，時(shí)刻教導(dǎo)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，做題技巧，做人自信。輔導(dǎo)后，他自信心提高了，成績(jī)明顯也有了明顯的進(jìn)步！輔導(dǎo)前：數(shù)學(xué)47/120，輔導(dǎo)后的成績(jī)：80/120。

劉尚程

劉尚程同學(xué)是初三下學(xué)期才加入到湖景校區(qū)的。剛開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力不強(qiáng)，很多知識(shí)點(diǎn)不能夠靈活的變通運(yùn)用。輔導(dǎo)老師通過(guò)對(duì)她進(jìn)行測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，面對(duì)一些應(yīng)用求證的題目，不知所措。為此，老師經(jīng)過(guò)書(shū)本和例題知識(shí)的講解，并督促她練習(xí)一些相應(yīng)的題目來(lái)熟悉運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行思維性的開(kāi)拓。經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生一起的共同努力。尚程成績(jī)進(jìn)步明顯。在中考考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

陳耀乾

陳耀乾同學(xué)初一進(jìn)入龍文教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，但知識(shí)體系不完善，佛山龍文教育的羅老師在英語(yǔ)方面梳理基礎(chǔ)句型和語(yǔ)法，狠抓寫(xiě)作各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，采取考點(diǎn)、解題思路、真題強(qiáng)化訓(xùn)練三位一體的輔導(dǎo)方案。輔導(dǎo)前成績(jī)英語(yǔ)成績(jī)85，輔導(dǎo)后英語(yǔ)成績(jī)95，有了明顯的提高。